Så arbetar vi

Vår vision är ”Tillsammans för lärande och hälsa”.

Vår vision och våra mål

• Gemensam värdegrund.
• Tillgänglig lärmiljö för alla elever.
• Kvalitet i undervisningen.
• Professionell skolkultur.

Mölstadskolans organisation: utvecklingsgrupp och arbetslag

Centralt har Mölstadskolan en utvecklingsgrupp, som leds av rektor och består av biträdande rektor och arbetslagsledare. Utvecklingsgruppens syfte är att driva utvecklingsfrågor utifrån ett helhetsperspektiv på skolan.

Skolan är sedan indelad i tre arbetslag: fritidshem, skola, elevhälsoteam. Där varje arbetslag har en egen arbetsplan och mål.

Fritidshem

Arbetslaget för fritidshem ansvarar för att planera och utveckla fritidsverksamheten som finns dokumenterat i verksamhetsplanen. Elever är delaktiga i utvecklingen genom fritidsrådet.

Skola

Varje årskurs har en ansvarig klasslärare. Det finns också resurspersoner kopplade till respektive klass. Eleverna är delaktiga i utvecklingen genom elevrådet.

Elevhälsoteam och trygghetsteam

Skolan har ett elevhälsoteam och ett trygghetsteam med uppdraget är att arbeta förebyggande och hälsofrämjande.

Elevhälsoteamet består av specialpedagog, speciallärare, kurator, skolsköterska och biträdande rektor. Mölstadskolan har också tillgång till det övergripande elevhälsoteamet, där bland annat skolpsykolog ingår.

Trygghetsteamet leds av kurator består av representanter från skola och fritidshem. Det är också trygghetsteamet som driver certifieringen av Generation Pep-skolan och ansvarar för årshjulet med aktiviteter.

Uppstartsdagar

För att öka tryggheten på skolan och ge ditt barn en bra start har skolan uppstartsdagar med olika trygghetsaktiviteter för klasserna. Syftet med uppstartsdagarna är att förbättra samarbetsklimatet genom att skapa fina relationer till och mellan elever och pedagoger.

Hälsofrämjande med Generation Pep

Mölstadskolan arbetar hälsofrämjande med exempelvis rörelsepauser under lektionstid och aktiviteter på raster som leds av rörelseledare (elever) och rastvärdar (personal).

Sedan 2025 är skolan certifierad som Generation Pep-skola, som visar att vi på Mölstadskolan tillsammans har skapat en miljö där hälsa, rörelse och goda vanor genomsyrar både undervisning om skolvardag. Skolan är fortsatt certifierade under 2026.

Det är skolans trygghetsteam som ansvarar för certifieringen och arrangerar aktiviteter på skolan, som:

• Rastaktiviteter som hopprepstävlingar och lekar.
• Rörelseinslag på lektionerna för att öka koncentrationsförmågan och orken under lektionerna.
• Pep-dagar med teman som Vasaloppet och andra hälsofrämjande evenemang.

Utmanande lärande, nyfikenhet för livet

Mölstadskolan arbetar med utmanande lärande, både för elever och lärare. Kärnan i utmanande och effektiv undervisning är att stödja och utveckla elevernas tänkande, kreativitet och lärande mot högre måluppfyllelse.

Utmanande lärande är ett arbetssätt som alla grundskolor, och förskolor, i Mönsterås kommun arbetar efter.

Övningsskola med Linnéuniversitet

Mölstadskolan är en övningsskola. Det innebär att vi har en aktiv del i lärarutbildningen på Linnéuniversitetet och varannan vecka har vi studenter i skolan och på fritidshemmen. Under höstterminen har vi åk 1-6 studenter som gör sin VFU på skolan.

Värme och ramar/COPE

Kommunen bjuder in alla föräldrar till föräldraträffar där du har möjlighet att diskutera glädjeämnen, men också svårigheter med att vara förälder. COPE (Community Parent Education) är ett manualbaserat program med syfte att stödja föräldrar till barn med någon form av utagerande beteende. Kontaktperson är Marina Pålsson.

Elevens delaktighet och inflytande

Alla elever har rätt till inflytande över sin utbildning och sin arbetsmiljö. Genom elevinflytande lär sig eleverna på ett konkret sätt hur demokratiskt beslutsfattande fungerar. Det kan bidra till kunskaper som är nyttiga att ha med sig i livet: att ta ansvar, kommunicera, leda och lyssna på andra.

Skolan har elevråd och kostråd där representanter från varje klass är med. Skolan har också ett fritidsråd.

Elever kan vara delaktiga i skolans hälsofrämjande arbete genom att vara rörelseledare på raster.

Varje termin bjuder läraren in eleven och vårdnadshavare till utvecklingssamtal. Här har både vårdnadshavare och elever möjlighet att ta del av och påverka sitt skolarbete.

Vårdnadshavarens delaktig och inflytande

Vi har en samrådsgrupp som träffas två gånger per termin. I samrådet finns en föräldrarepresentant från varje årskurs, kontaktpolitiker, rektor, biträdande rektor, samt representanter från skolan. I samrådsgruppen informerar vi och diskuterar vi aktuella skolfrågor.

Varje termin bjuder läraren in dig som vårdnadshavare och ditt barn till utvecklingssamtal. Här har både du och ditt barn möjlighet att ta del av barnets utveckling i skolan.

Du har även som vårdnadshavare möjlighet att påverka skolan genom att svara på den årliga trivsel- och trygghetsenkät för vårdnadshavare.