Förskolan ska vara en plats att längta till både som barn och vuxen. Den ska vara en trygg, rolig och lärorik plats för alla barn. Vår verksamhet bygger framförallt på skollagen, läroplanen och barnkonventionen.
Vår övergripande målsättning är att alla barn ska utvecklas till självständiga individer med tro på sig själva och sin förmåga. Det är viktigt att både barn och föräldrar känner sig trygga på och med förskolan, att barnen med glädje och förväntan kommer till sin förskola.
Vi ger barnen möjligheten att stärka sitt självförtroende och utveckla empatiska och sociala förmågor, stimulera deras nyfikenhet och lust till ett livslångt lärande samt se sin del i en på många plan hållbar framtid.
Barn lär hela tiden: i lek, samtal och utforskande aktiviteter. Vi utmanar barnens kreativitet och nyfikenhet genom vår pedagogiska miljö. Vi ger barnen möjligheter att leka, utforska, lära och utvecklas tillsammans i glädje och gemenskap med andra barn och pedagoger.
Barnen ska känna sig trygga på förskolan. Tillsammans skapar vi en atmosfär där barnen har vilja och mod att uttrycka sina tankar, känslor och åsikter. Alla är värdefulla och det är tillsammans vi gör förskolan till en positiv upplevelse för barnen. Pedagogisk omsorg, utveckling och lärande bildar en helhet i enlighet med förskolans läroplan.
Förskolan är en demokratisk mötesplats som är till för barnen. Barn har rätt till delaktighet och inflytande och att bli lyssnade på. Då vi arbetar i projekt lyssnar vi på barnens tankar, återkopplar, reflekterar och förhandlar om hur vi går vidare. Detta är ett steg i att öva demokrati. Vi ser olikheter som en tillgång och vill träna oss i att umgås med andra. Vi arbetar med värdegrunden och står upp för allas rätt att bli respekterad för den man är.
Barnen har rätt att påverka sin vardag i förskolan. Vi lyssnar aktivt på barnens tankar och idéer, och anpassar verksamheten efter deras behov. Genom samtal, observationer och reflektioner får barnen vara med och forma sin dag.
Vi är ute varje dag, oavsett väder. Utevistelsen är en viktig del av barnens vardag där lek, rörelse och naturupplevelser får stort utrymme. Gården, skogen och närmiljön används som en del av lärandet. Vi arbetar med PEP för både små och stora. Glädjen i att röra sig tillsammans ska genomsyras under dagen.
När barnet ska börja på förskolan introducerar vi inte bara ett barn utan vi välkomnar en hel familj. Introduktionen sker genom att ni en tid innan ni ska börja hos oss får ett välkommenbrev. Vi räknar med att introduktionen tar ca två veckor och ni kommer tillsammans med ert barn att vara korta stunder på förskolan ca 1–2 timmar. Vi klär känna varandra och barnet ska lära känna material, miljöer, barn och pedagoger. Det är viktigt med tydlighet och rutiner och barnet möter därför ett program som ser ungefär likadant ut varje dag. Tex en sång som alltid sjungs, ett avslut som är tydligt och lika. Som vårdnadshavare är du med men lämnar succesivt korta stunder andra veckan efter pedagogernas samtycke.
Mer om introduktionen hittar ni på sidan Att börja på förskolan.
Tidig lämning (före klockan 7) och sen hämtning (efter klocklan 16.30) är vi tillsammans och då på avdelningen Östergården där de yngsta har sin hemvist och är trygga.
Du som vårdnadshavare kommer in till avdelningen när ni är klara i hallen. Du avgör hur mycket tid ditt barn behöver och lämnar sedan över till pedagogerna som tar emot och säger hej då. Tydliga avsked underlättar för barnet. Tänk på att det är du som ansvarar för ditt barn när du är inom förskolans område.
Sidan publicerades 30 juni 2026