På vår förskola strävar vi efter att skapa en miljö där varje barn känner sig trygg, har roligt och upplever lärande varje dag. Vi är stolta över att vår verksamhet grundar sig i läroplanen för förskolan (Lpfö 18), där vi sätter barnets behov, intressen och möjligheter att påverka i första rummet.
Vi tror att barn lär sig bäst genom lek, socialt samspel och att utforska sin omgivning. Vår pedagogik utgår från barnens egna tankar, frågor och idéer, där lärmiljön anpassas efter deras nyfikenhet. Vi väver in språk, matematik, naturvetenskap, rörelse, kreativitet och social interaktion både i spontana och i välplanerade aktiviteter.
Hos oss är det viktigt att varje barn känner sig tryggt, delaktigt och respekterat. Med hjälp av fasta rutiner, en tydlig struktur och engagerade pedagoger skapar vi en miljö där alla barn har möjlighet att växa och utvecklas i sin egen takt. Vi erbjuder olika sätt att organisera våra barngrupper för att skapa den bästa möjliga miljön för lärande, lek och trygghet. Allt med barnens bästa i fokus.
Vi går ut varje dag. Utomhusvistelse är en central del av vår dagliga rutin, oavsett väder. Vi har flera stora förskolegårdar och den omgivande skogen och närmiljön som naturliga lärmiljöer där barnen erbjuds både pedagogiska aktiviteter men även rörelse och fri lek. Därför är det viktigt med kläder anpassade efter väderlek.
För barn som anländer före klockan 7 och hämtas efter klockan 16 sker både lämning och hämtning på samma plats varje dag, just nu på avdelningen Biet och den angränsande gården. Under dessa tider får barnet möjlighet att möta olika pedagoger, vilket kan kännas nytt i början av förskolevistelsen. Denna rutin hjälper dock till att stärka barnets trygghet genom att barnen lär känna all personal.
Vi värdesätter barnens rätt att påverka sin vardag på förskolan. Genom att aktivt lyssna på deras tankar och idéer formar vi vår verksamhet efter deras behov och intressen. Barnen deltar i att utforma sina dagar genom det dagliga mötet med pedagogerna. Vi anser också att vårdnadshavares perspektiv är viktigt. Därför inleder vi varje introduktion (inskolning) med ett samtal med vårdnadshavarna för att få en förståelse för barnets behov och intressen.
Inskolning är en introduktion till förskolan. Introduktionen sträcker sig vanligtvis över två veckor. Ett par veckor innan barnet ska börja på förskolan får vårdnadshavarna och barnet en inbjudan till introduktionssamtal. Introduktionssamtalet genoms första dagen på förskolan och i samband med detta visas lokalerna. Under introduktionens första del besöker barnet förskolan tillsammans med sin vårdnadshavare kortare stunder. Tiderna anpassas så att barnet får delta i alla olika rutiner som förekommer under en dag på förskolan. Under den senare delen av introduktionen lämnar vårdnadshavaren barnet kortare stunder som utökas för att tillslut vara en full dag i förskolan.
Sidan publicerades 2 juli 2026