Meningen är att stegarna ska stödja arbetet med att nå de nationella kursplanemålen för årskurs 3, 5 och 9 samt för kärnämnena i gymnasiets A kurser. Stegarna kan utgöra ett bra underlag för utvecklingssamtal och vid utformning av elevernas individuella utvecklingsplan. Med hjälp av stegarna ska varje elevs utveckling stimuleras utifrån de egna förutsättningarna och skolan ska ge det stöd de behöver för att minst nå målen. Stegarna har ingen avsikt att begränsa någon i att komma vidare, tanken är att de ska utgöra en god grund som stöd för varje elevs maximala utveckling.

Stegarna har utarbetats av "Röda-Tråden-Grupper", en arbetsgrupp för varje ämne. I syfte att skapa en röd tråd genom utbildningsnivåerna har lärare från förskolan, grundskolan till gymnasium, samt skolledare, medverkat i varje grupp. Inför läsåret 09/10 har innehållet reviderats och aktualiserats.

Kunskapsstegarna är Mönsterås kommuns tolkning av målen i kursplanerna.

Den statliga styrningen sker där utöver genom de nationella kursplanerna för vart och ett av skolans ämnen. Där återfinns dels "mål att sträva mot", som uttrycker den inriktning som undervisningen ska ha. Dels anges "mål att uppnå" som är den mininivå av kunskaper som alla elever ska uppnå. För förskolan finns endast mål att sträva mot. Nationella mål för grundskolans årskurs 3, för svenska och matematik, är en nyhet från i år.

Alla kunskapsstegar finns samlade i dokumentarkivet.

Barn- och utbildningsförvaltningen i maj 2009